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2020高考作文热点备考导写及范文:致敬时代偶像

时间:2020-07-08  归属:高考作文预测

【原题重现】

阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年9月29日,国家勋章和国家荣誉称号获得者集体乘坐礼宾车从住地出发,由国宾护卫队护卫前往人民大会堂。人民大会堂东门外,高擎红旗的礼兵分列道路两侧,肩枪礼兵在台阶上庄严伫立,少年儿童手棒鲜花欢呼致意。上午10时许,礼兵护送着国家勋章和国家荣誉称号奖章庄严入场。

获得共和国殊荣的国家英雄们,从初心不改的农村先进模范申纪兰到“两弹一星”元勋孙家栋,从志愿军一级英雄李延年到第一代核潜艇总设计师黄旭华,从杂交水稻研究开创者袁隆平到毕生致力于中医药研究的屠呦呦,从60余年深藏功与名的张富清到人民教育家于漪……他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册!

读了以上材料,引发了你怎样的触动和思考?请从下列任务中任选一个,以青年学生的身份完成写作。

①请任选一位获奖者,写一封祝贺信。

②请以“时代的偶像”为题,写一篇学生集会上的演讲稿。

③如果你观看了颁奖仪式,请写一篇观后感。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字

【审题分析】

材料分析

两段背景材料。第一段与任务三有关,很多同学没有看过共和国勋章颁奖仪式,第一段简要概括了颁奖过程。审题要点为最高礼节——礼宾车接送,国宾护卫队护卫;最神圣颁奖——地点为人民大会堂;最高荣誉——领袖颁奖,举国赞扬。这是观后感的主要信息,考生需要用饱含深情的语言描述观的过程,然后再谈感想,观是前提,感是升华。

第二段简要概括了获奖人物。用排比手法简要介绍获奖人物情况,对人物定性——国家英雄们。这些信息透漏,时代偶像应为国家英雄,考生应该围绕获奖人物谈论时代偶像。

任务要求段落分析

写作主题明确:青年学生的身份。

写作对象明确:参加集会的中学生或一位获奖者。

写作交流意识强烈:要有交流意识,文章应该多次出现同学们。

作文体确定:祝贺信,命题演讲稿,观后感。

写作失误

时代偶像概念理解错。时代偶像是获奖的国家英雄,一些学生理解为青年娱乐偶像。

命题作文却自拟题目。

文体错误。书信体格式:题目为给某某人的祝贺信,称呼语定格写,此致空两格,敬礼另起一行顶格写,署名与日期各另起一行,靠右下角。演讲稿:称呼语顶格+问候语另起一行空两格+正文+结束感谢语另起一行空两格。

内容缺乏条理性。书信不能用人称您与我合理转化,突出交流意识。演讲稿,不会用排比句,缺乏激情,不会用中心句,缺乏条理。

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