春天是千百朵花的笑颜
阅读下面的材料，根据要求写作。
车从乡镇开往县城，车厢地上有几片菜叶子。一位小男孩从司机座后取下一个塑料袋子，弯腰拾起菜叶子，拾完了还不算完，他穿梭在车厢前后，把乘客脚上带上车来的杂物和一些细小垃圾，全部认认真真地捡了个遍。坐着的大人们感动了，这孩子，多好啊！大家表示今后都要这样做。司机对孩子说：以后你再坐车，我给买票！孩子妈妈婉拒了这份好意，并说平常我们就是这样教育的，要他养成这样的习惯。
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请综合材料内容及含意写一篇记叙文或议论文。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】试题分析：本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考小男孩做好事的行为，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】材料很简单，主要讲小男孩做好事的行为及带来的影响等。孩子是真好。好在眼睛亮，没有对车厢里的垃圾熟视无睹；手脚勤，看见了就伸手，不观望。维护文明环境，更需要身体力行、从我做起。善行是有传染效应的。这小男孩给乘客的触动就不小，在这趟行车中，相信谁都会小心维护车厢整洁，否则对比之下太显眼了。下次坐车，或者别的环境下，捡杂物的也许就是这些乘客中的一位了。孩子是家长的镜子，这位母亲会教，懂得涵养孩子的文明意识，让他既有敏感的眼光，又有改变的勇气。
参考立意：从小男孩行为的角度分析，可以立意为“小事不小”“榜样就在身边”等；从小男孩妈妈行为的角度分析，可以立意为“良好的家庭教育促进人格健全”“家庭教育的影响力”“家庭教育无小事”“做好事不图回报”等；从大人们反应的角度分析，可以立意为“生活中的美好让人感动”“向榜样看齐”“传承正能量”等。
行文结构：如结合材料内容分析，引出话题“榜样就在身边”。可以先写“榜样”的作用或价值，如“榜样好比人生的坐标，事业成功的向导”“榜样带给我们的是无尽的锐气、朝气，是必胜的信念”等。然后可以结合生活中的事例来写，如假如人人都向雷锋学习，我们这个社会就会有享用不尽的精神财富，人与人之间的关系将更加融洽，人们生活的社会环境将更加和谐；还可以写自己身边的清洁工，天还没亮的时候，就能听见马路上那沙沙的声音，那是清洁工正在忙活着扫着那宽阔的马路，她们在无声无息的为我们的城市做贡献，有了她们，我们的城市才能干净美丽等。最后可以写自己的感悟，如向榜样看齐，我们将无坚不摧、无往不胜。
【佳作赏析】春天是千百朵花的笑颜
每一朵花都尽力开放，姹紫嫣红，就是春天。即使渺少如一朵野花在荒原，你依旧可以自顾自摇曳，让春更明媚鲜妍。一个幼小的孩子，在旅途中随手捡起每一小片垃圾，可以让整个车厢干净整洁，正如春花尽力绽放，就是春天。
毎一个当下，每一种角色，身处其中的你我，都可以你最美丽的姿态，给这个世界带来美丽温暖。如果如此，每一个最美丽的你我将把最美好的人间构建，“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间”。
修身、齐家、治国、平天下，毎个个体是社会的细胞，和谐社会正是靠个体的积极健康饱满向上才构建而成。孟子憧憬万民来归的王者之治，构建于温饱满足后的孝悌教化，尊老爱人。古代君子修身先正己心，仁义礼智，孝悌为本。内心有了对长者的敬重、他人的关爱，自然会把为别人着想养成一种思想和行动习惯。
诗圣杜甫在战乱荒芜，自己无衣无食时，想的是“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”为他人利大众，是我们的文化传统，“为天下立心生民立命”是我们读书人应该担起的道义责任。
如果上学读书、家庭教育，从小就把这些应该俱备的思想情怀，融入点点滴滴的日常习惯，使每个个体都俱备如此意识习惯、举手投足一言一行，我们的文明教养也就成为本能有了根源。吃饭穿衣先想父母长辈，父母在席举箸自己再吃，因为我们有对亲人的尊重关心。日常家务主动多劳毫不埋怨，因为我们铭记生我父母，哀哀劬劳。在校守纪安静踏实，因为我们珍惜和平生活不易也尊重他人安静学习的权利。为人处世，不争不抢，因为我们知道“己欲立而立人己欲达而达人，己所不欲勿施于人”成人之美比占有得到更有光芒。
一滴水滋润不了沙漠，但大海是滴滴清水浪淊天。一朵野花装点不了荒原，但春天就是百花明媚绽笑颜。当今社会，可能确实有人自私自私、利益至上，一心为人，可能确实人善被欺、老实吃亏。但是，你是为了谋名图利才去利益他人吗？这本就是我们内心坚守的为人准则！俞敏洪在上大学期间，甘愿为同舍打水扫卫生，打水竟成了他责无旁贷的义务。可是当他创建新东方，他的舍友甘愿放弃国外既有的事业利益，投向渺然未知的明天。
墙角的花，你孤芳自赏时天地就小了！只有心怀他人的人，内心由于广有容纳更宽敞洞明，他爱别人也赢得别人的尊重和爱，他是花朵，醉人于馨香，他是春风给人春天。让我们每个人都把自己最渴望的温暖给予他人，因为春天是千百朵花的笑颜！
劝学
阅读下面的材料，根据要求作文。
某小区举行了隆重的“创学习型社区，争做学习之星”颁奖活动，退休多年的孙教授获得“学习终身奖”，他出身书香世家，年轻时留洋深造，回国后在大学执教四十载，一生与书为伴，著作等身；快递员小刘获得“学习达人奖”，他工作日走街串户，辛勤工作，还利用周末时间给自己充电，获得了自考本科文凭；十岁的小学生明明获得“学习新秀奖”，他喜欢科技小发明，又酷爱古典诗词，兴趣广泛，以学为乐；社区的刘阿姨一家获得“学习之家奖”，他们一家四世同堂，有医生、教师、程序员等，以“博学思”为家训，形成了热爱学习的优良家风......
读了上述材料，你有怎样的思考？请结合自己的经历和感悟，写一篇不少于800 字的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【文题解析】：本题考查学生写作能力。这是一篇材料作文。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
【审题】本题材料介绍某小区创建学习型社会的情形。退休的孙教授，著作等身，还坚持学习，倡导的是终身学习；快递员小刘利用业余时间坚持学习；十岁的小学生明明以学习为快乐；社区刘阿姨一家四世同堂，全家掀起学习之风……这些材料说明，终身学习、全民学习的风气正在形成。
立意角度：
倡导终身学习和全民学习；
在学习中进步；
学习并快乐着；
学无止境。
【佳作赏析】劝学
美丽的容颜会在时间消磨中悄然逝去，强健的体魄会在时光流逝中慢慢消瘦，青春终将被时光无情夺去。当我们不再年轻，当我们不再完美，当我们不再精神焕发，却会有一种力量支配我们去闯，去创。
曾经的巅峰，昔日的花冠，没有所谓真正停滞的财富或成就，失去的必然离我们而去，但有一种信念，让我们找回了自我和价值。
知识，就是我们所追求的，让平凡变得不再平凡，让愚昧变得不再愚昧。而“学”是连接“知识”与“财富”的桥梁，吸收知识精华，转化为自身技能，然后创造精神或物质上的财富。
但而今，作为我们青少年，更多的是被迫的学习，能自发地去学一些东西那是极其艰苦的，所以我用“劝学”来劝我们自己。
“劝学”：劝各位“终身”学习，也许我们无暇去学一些机械性的东西，但可以去发掘一下潜在的知识灵活性，我们可以去尝试一下接触一下，让自己真正融入到学海之中——生活之中，事物万变，引发无数思考；书中，问题万千，获得清楚思维；家里家外，人人之间，交流也是一种技能。不必去深究，却得学技巧，更好地融入社会人群中……所以，学是无边的，更是无止境的，树立良好态度——“终身学习”是培养我们开发脑力，获得无形力量的好方法。
“劝学”：劝各位灵活学习。处于艰苦学习阶段，我们所谓的读书是苦不堪言的。当然，机械性地背认默识，让我们无端苦闷，倒不如好好地学一下。如：背书先会意，以练熟记，以做熟背。当然死读书也是一种读书方法，不过“死去活来”才不失为良方。
“劝学”：劝各位好好学习。所谓“人非生而知之者，孰能无惑”。用心——积少成多，锲而不舍，方能持久。“好”，好学，培养兴趣，是学的基础，兴趣是最好的老师。所以，让自己有心思，感兴趣，再者用心好好钻研。当然“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。我们能学，当然要持之以恒，一朝一夕，方有所用，仅专攻一时，成效也就不高了。
“劝学”：劝各位惜时！学要成为我们的兴趣，节约时间就是节约生命，学习是挤出时间的，不能仅靠别人安排时间。人各有学习方法，利用时间方式也各异，必须用最实际有效的方法让自己在尽可能短的时间内学到有用、较多的知识。
人各有志，学贵有心。让我们心中有“学”，好好学习！