一般说来，从初中开始，许多同学就不满足于仅仅写“生活真实”，而是向往着追求“艺术真实”，开始尝试着进行“虚构”了。这总的来说是作文进步的表现，但由于生活经验和各种知识的不足，此时很容易犯生搬硬套的毛病，甚至会因脱离实际而破绽百出。所以我们必须强调，所谓“虚构”并不是随心所欲的编造，而是要在真实反映生活本质的基础之上，从生活真实向艺术真实升华。这不仅要表现在故事情节、人物形象和谋篇布局等方面，也要表现在感情感悟的深化和语言表达的诗化等方面。因而这决不是一件容易的事情，是需要在写作实践中不断地学习和锻炼的。
以上就是我对曹雪芹和鲁迅有关“写实”论述的一种通俗化的理解。实际上，我们还可以再上溯一千四百多年，从当年活跃在京口的文学批评大师刘勰那里，接受他有关“写实”的教诲。刘勰在《文心雕龙》中曾经谈到作文的六个要求，其中就有“情深而不诡”、“事信而不诞”、“文丽而不淫”，意思就是说：“感情要真诚而不诡诈，叙事要真实而不虚诞，文辞要华丽而不过分”。
近些年来，由于某种应试取向的误导，部分高中生的作文正趋向于追求时尚华美的文风，类似抒情散文的写法风靡天下。其中固然有一些写得较好甚至很好的作文，但同时也衍生出许多内容空洞、附庸风雅、寻章摘句、故作高深的浮华文章。甚至有不少学生，为应试背下若干名言佳句、古典诗词以及所谓的“范文”，应考时就将其改头换面、乔装打扮一番。其实，这只是希望捞取分数的小手段，与真正锻炼提高写作能力是并不相干的。在“增华阁”作文大赛中，我们也同样看到不少这样的文章。这种华而不实的文风，实际上也是当今社会普遍存在的急功近利、奢靡浮躁之风的一种反映，是应该加以纠正而不应该推波助澜的。