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考场记叙文写作之立意指导

时间:2020-03-22  归属:记叙文写作指导

什么是作文的立意?作文的立意就是根据题目要求确定主题,而主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想,因此,主题也叫主题思想或中心思想(主旨)。作文有了主题思想,文章才有灵魂,选择材料、安排结构、运用语言也才有依据。王夫之说:“无论诗歌与长行文字(散文),俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”于漪老师也说过:“文章的光彩首先在于思想发光。”这两句话都说明了立意的重要性:文以意为主,它制约着文章内容的展开和表达形式的选择;又是评判文章价值的主要依据,一篇文章质量之高低、价值之大小,衡量的关键尺度在于“意”。古今中外许多优秀的作品之所以历久弥新,受人欢迎,首先便是因为它们表现了深意、新意。然而中学生写作文时,往往不注意立意,拿着题目就信手漫笔地写下去,写作出来的作品不是平铺直叙无中心,就是杂乱无章多中心,使人读了不知所云。因此,教师有必要对学生的作文立意给予指导,告诉他们立意要正确、要集中、要新颖、要深刻。

一、记叙文写作立意之正确性

所谓“正确”,指文中所表现的观点和思想符合正确的伦理观念和道德标准,看法符合客观实际,让人读后能受到教益。一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据,可以说,主题的正确,是一篇文章成功的重要条件。一篇文章不管语言怎样生动,表现技巧怎样高明,如果思想内容是错误的,就不能算作好文章。譬如作文题《尝试》,有个别学生把自己“谈恋爱”“打架”“偷东西”“吸咽”等一些坏行为写进去,并且持肯定态度,这样的立意就是不正确的,即使语言幽默风趣,结构精巧,也不能成为一篇好文章。

立意正确还指与题目要求相符,即切题。“跑题”是中学生命题作文中比较常见的问题。有些文章,从立意本身来看并没有什么错误,但如果从题目的要求来说,则往往偏离了题目,因而实际上是“跑题”。所以教师要对学生的命题进行指导,尤其是题意比较含蓄的命题,更应指导他们审清题意。如《校园的文明之花》,要求写记叙文,可有的同学写的是学校某种植物的花;写《在校运动场上》却一字不提“运动场”;写《灯下》一字不提及“灯”,而是写了其他地方发生的事……这些都是“跑题”的表现。近几年,初中生学业水平考试语文试卷中出现了话题作文,写作时如果一点不提及话题,尽管思想内容正确,但不切题,也属于立意不正确。因此,立意正确既包括题意理解正确,又包括写作思想内容正确。

二、记叙文写作立意之集中性

立意的集中性指一篇文章着重抒发一种情感或者主要阐述一种思想,其他情感和思想为之服务。在作文时情感指向要明确,该批判的批判,该歌颂的歌颂,并且在语言中要饱含情感,不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。学生在习作中,往往以为字数越多、含义越多越好,其实这是对文章立意的一种错误认识。须知,立意必须单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,但主题必须集中,只能有一个主题。如果用“伤其十指不如断其一指”来说主题,那么可以说,一篇文章有十个中心也比不上一个中心好。

教师指导学生立意时,应该要求学生一篇文章集中表现一个主题。这样,中心才能突出,也便于将内容写得深刻、具体。作家魏巍在谈《谁是最可爱的人》的写作经验时说:“一篇东西的目的性,要简单明确。一篇短东西,能把一个意思说透,的确不是一件容易的事。可是,动起笔来,又总爱面面俱到,想告诉人家这个,又想告诉人家那个。结果呢,问题提得不尖锐、不明确,更别说深入地解决问题。因为那个意思也没说透,怎么能给人以深刻的印象呢?我写这篇东西之初,原也想说好几个意思,最后没有那样做。”而一些中学生写文章经常写“好几个意思”,没有一个集中的主题。例如作文题《习惯》,有个学生在写作时,选取了经常从电视里看高水平足球赛这一习惯,表现通过观看足球赛培养爱国情操这一主题,但在记叙这一“习惯”时,中间穿插了一大段中日争夺奥运会出线权的足球大赛。这样,原主题之外又增添了一个新主题,反而冲淡了本来想写的主题,使人不知所云。中心不集中而变得模糊,这样的文章又怎能算是好文章呢?这再次告诉我们,一定要引导学生树立立意集中的观念,切忌面面俱到。

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