第二课时
一、补充情节训练
水的新传说
初来，都挺谦让，水抢着打，地轮着扫，寝室一天到晚收拾得干干净净。
渐渐地，搞熟了，话可以随便讲，玩笑随便开，于是，摇摇水瓶，空荡荡；地也不大扫了。大家心照不宣。
终于有一天混不下去了，大家聚拢来，纷纷说：“国有国法，家有家规，寝室也要订个章程。”人人说得理直气壮。“呼啦”一下，条文便出来了，一念好几十条。值钱的两条：一个打水，一个扫地。说定了，大家同意，人人执行。都是二十左右的愣头青年，说出来爽快，做起来干脆。于是整天又窗明几净，水瓶灌得满满的。
大家心情舒畅，说：法治终比仁治好。韩非子比孔子英明！
发生了什么事情？试作合理想像，加以补充1。
室风日下。到后来谁想得起来，去打一次水，提着水瓶得意洋洋回来，施了大恩德似的。还是想不起来的时候多，大家闹水荒。脑筋灵的，或者脸皮厚的，去隔壁要点儿，解解渴。遇到天冷，想洗个脚，提着脸盆去倒，怎么好意思？得拿个大茶缸，说是“你们也不多了，只是今天忘打水了，口太渴，谢谢给点儿润润嘴”。一倒半瓶！这窍门大伙儿私下里交流过，得意地抱腿笑一阵。不过去得多了，难免不让人识破，再说一个人的脸皮，厚度也是有限的。
旱情有增无减，如何是好？不破不立，推倒旧律立新规！（说得好听，早不推自破了）大家口口声声，重申法治。三下五除二，订出“寝室新公约”十好几条，比以前好几十条精简许多。又有水喝了，串串门腰杆儿也觉得硬。
发生什么事情？请作合理的想像，补出来2。这下触到了神经，个个脸上程度不同有点儿发烫。仁治，法治，都搞过了，奏效。敢情韩非子同孔子一样草包！越境取水，让吃闭门羹。大家开会总结经验教训，伤了半天神，想办法，想不出，不知谁最后撂了这么一句：“不想喝水就别喝，反正从今天开始，我管打我自己的！”大伙儿一拍大腿：“中啊！”
收拾收拾瓶子，连打碎带不见的，剩下两个，正好六个人，三人合一个瓶子。人人同意，一起欢呼：“哈哈！还是承包制英明！”
只有一人唉声叹气，大家问怎么了。他忧心忡忡，饱经沧桑的样子，感慨道：
他要说什么？试根据小说要表达旨意而加以补充。3
补充训练1示例：法治见效了一阵，出了漏洞。三次打水，有人必为两次；每日拖地板变成用扫把乱扒拉两下；看看过得去，干脆不扫。
补充训练2示例：过些日子，摇摇水瓶，轻飘飘。又闹水荒了。隔壁去要点儿吧，好久没去了。第一人兴冲冲而去，满载而归。第二人去，问有没有水，眼睛却先往角落里瞅。主人应着有水自己倒吧，别客气，却找不到瓶子，灰溜溜回来，莫非人家掌握了这里的闹灾规律，把水瓶藏了。
补充训练3示例：“我还是怕三个和尚没水喝呀！”
