作文的材料就在我们的生活中，而且丰富的很，取不尽，用不完。这，千真万确。但是，无论它怎样的多，都不会自己跑到我们的笔下来，需要我们去寻找。正如做菜，无论地里、市上的菜怎样的丰富，你不去摘，不去买，它都不会自己飞到我们的菜板上来。一句话，这作文的材料，需要找寻。
怎样找寻呢？找作寻文材料的方法，有四类。它们是拣拾、加工、思考、培植。
一、拣拾。
不少的材料，很现成地存在在我们的生活中，我们只需去挑，去选，去拣拾。拣拾的方法有观察、聆听、阅读、选择、截取、感受。读下面的作文吧（放在本站的高中作文里），它们会把怎样去“观察、聆听、阅读、选择、截取、感受”，具体形象告诉你。
二、加工
我们在生活中找到的作文材料，有时会显得分量不足，用它写成一篇作文，内容单薄，不厚实，不能做到形象鲜明，不足以打动人心，突显主题。怎么办呢？有时候，加量可以解决问题。这，也和做菜处理分量不足情况差不多。我们凉拌猪肚分量不足，不是加上猪心猪舌么？胡萝卜显得少的时候，不就是加上一些白萝卜么？作文材料具体的“加量”方法，有嫁接、组合、虚实、融合、续补、新编、生发……
小结：这里所讲的作文材料的“加工”，说的直白一点，就是调动自己的生活积累，给作文“加量”，添加作文的故事、情节，增加作文的“厚度”。可以以自己的某一点生活为基础，通过嫁接、组合、虚实、融合，把自己的不同时间、不同地点的生活经历、情感，写进一篇作文里。也可以以自己的某一点体会、思想为基础，调动自己的生活积累，续补、生发、新编、演绎、想象成一篇作文。
三、思考
我们的生活中有不少单薄、轻微、甚至渺小的事物，被人写成了大文章，读了，让人难忘，让人心灵震颤。是什么使这些事物完成了从单薄的厚重、从轻微到重大、从渺小的珍贵的转变？是思考，是作者通过深入细致乃至刻骨铭心的思考，发掘了这些事物蕴涵的厚重思想，使作文有了深邃的主题。
写作中，思考，真是有化腐朽为神奇的功效。这样的思考难吗？不难，读下面的作文吧，同学们能办到的，你有什么办不到的呢？
小结：这里所讲的作文材料的“思考”，是强调调动自己的大脑，进行深入广泛的思考，在更广泛的空间里发掘作文的好材料，也可以给已有的材料“加思想”，增加作文的“深度”。我们要养成思考的习惯。可以联想、感悟，超越，顺思，逆思，左思右想，触类旁通地想，引申发挥地想，变换角度去想，交换地位立场去想，跳出事件去想，抓住一点，深入去想……想多些，想远些，想广些，想久些，想深些，想巧些……这样，你就能够有所发现，有所收获，就能写出观点新颖，认识深刻的作文了。
哲理，同学们常常把它们看得很深奥。其实，它常常蕴藏在平常的事物中。认真观察平常的事物，来个深入思考，刻苦钻研；或广泛联想，类比归纳；或细咀慢嚼，品其滋味；或辩证思考，多向思维；或引申发挥，探幽求远；或定点钻探，深入一点……就可以发现它。展示它，你会有深悟其妙，大有收获的愉悦；读它，你会有豁然开朗，原来如是的快感。
四、培植
培植，是寻找作文的材料的第四种方法。培植，就是为了获得某些作文材料，自己特地去“实践”，特地去看，特地去听，特地去试验，去尝试，去调查 ，去感受……这也和做菜相通。地里有的菜，当然“拣拾”回去就是实践，地里没有的菜，自己又想吃，咋办呢？自己动手种啊！种，就是培植嘛！
小结：用“培植”的办法寻找作文的材料，更进一步说明了“作文的材料在生活中”的道理。如果作文需要某部分材料而生活中又没有，培植就是了。
总结： 作文的好材料哪里来？买不到，租不来，作文的材料就隐藏在自己的生活中，藏在自己的思想、情感里。要自己去发现，去找寻。某些同学作文找不到好材料，是因为没有“认真向自己要”的缘故。
怎样问自己要呢？就是我们在这一章中讲的拣拾、加工、思考、培植。就是善于在生活中发现，选择，学会对生活中的素材进行加工，养成思考的习惯，多参加一些社会实践……细心观察，要观察得具体、细致，要观察出与众不同；二是要认真思考，想多些，想远些，想深些，想通为什么，想清前因后果；还有重要的一条，就是在观察思考时，融入自己的感情……真正这样做了，找到作文的好材料是不难的。
写好作文的关键，不是学习别人，而是认识自己。那种妄图去“别人的园里掐花折草”来编织自己成功的花环的做法，没有不失败的。