四、 多角度思维
导入：材料作文所给的材料形式是灵活多样的，或政论散文，或诗歌，或名人轶事，或寓言故事，或名言俗语，或幽默漫画，但不管是何种类型的材料，其主题都是明确的。而针对同一种材料，人们却能写出观点不一，各具色彩的文章。这就要求我们多角度地去思考，这样才能做到全面地认识问题，避免视角的片面性。这就是第四点，多角度思维。
有这么一个故事，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？” 我们可以认为，越人赤脚走路不戴帽子，鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。我们也可以认为，鲁人到越国去一定会穷吗？正因为越人赤脚、披发，鞋帽才大有市场，鲁人未必会穷。这就告诉我们要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
例：1928年，才26岁的大散文家沈从文被当时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。他第一次走上讲台的时候。面对台下满堂坐着的渴盼知识的学子，这位大作家竟整整呆10分钟一句话也说不出来。开始讲课后，原先准备要讲一课时的内容，十分钟就讲完了。他没有东扯西拉，拖时间，撑“面子”；而是拿起粉笔在黑板上写道；“今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。”引出一阵善意的欢笑……胡适评价这次讲课时，认为：沈从文坦言、直率，是“成功”的!
分析总结：
思路一：同学们可从“他没有东扯西拉，拖时间，撑“面子”，而是拿起粉笔在黑板上写道：‘今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。’”中得到启示，将文章题目定为《可贵的坦诚》，沈从文不仅文章好，而且人品好，这正应了一句成语“文如其人”。
思路二：同学们也可由沈从文的行为“引出一阵善意的欢笑”中得到启示，将文章题目定为《理解万岁》。人都有过第一次，都有过“失败”的记录，因此。我们不能求全责备，吹毛求疵，而应该宽容、理解、安慰对方。
思路三；沈从文觉得自已是“失败”了，作出了坦诚的解释，可是胡适却认为沈从文坦言、直率，是“成功”的。据此，同学们可将文章题目定为《如何看待“成功”?》。从成功的标准这个角度立意，沈从文虽然没有成功地教给学生专业知识，可是他却成功地教给了学生做人的知识，坦言，直率这些美德将给学生良好的印象并使学生终身受益，因此说，沈从文是成功的。
例：2006山东高考作文题
读下面这首诗，根据要求作文：
星星
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
分析总结：
诗歌共两节，上下形成对照关系。第一节是仰望，“总以为”一词表明诗人有所否定；第二节是近观，强调事物或事物的本质或真相。与其他材料相比，诗歌给考生更多的想象空间，立意相对比较宽松，但应兼顾两节，体现远望和近观的辨证关系。
切合题意的有：强调近观的“近观发现本质”，关注仰望的“距离产生美”，表明近观与仰望关系的“理想与现实”“梦想与现实”，表明辨证关系的“辨证对待仰望和近观”
符合题意的有：实践出真知，透过现象看本质，表里如一，金无足赤、人无完人，成功背后有失败、辉煌后有艰难，精神追求、理想追求。
如不从诗歌寓意入手，单纯引发联想、感悟，如爱、友谊、自信、环保、科学等属于偏离题意。
小结：由此看来，如果我们能够对一则材料进行多角度的思考、分析，那么就会有许多观点从中产生，我们在写作的时候也就能够做到得心应手，游刃有余，从而选择最佳角度，写出一篇符合要求的文章来。