(五)广播稿文体规范
广播稿的对象是听众,所以不一定非得写下来,说出来就行了。但广播稿变成文字,就得经得起推敲,就得锤炼。广播稿要有如下内容:
1. 主题。广播节目首先要把主题介绍给听众。
2. 分节。不能滔滔不绝长篇大论,须分成几部分,逐步把主题介绍给听众。
3. 音乐。一个没有音乐的广播节目是不能引起听众注意的。广播稿一般要注明所配音乐。
4. 语言要动听、口语化。
(六)短剧文体规范
短剧,包括小品,要尽量在很短的时间内完成舞台表演。高考作文写短剧的同学也有不少。写短剧要掌握戏剧写作的基本方法,如人物对话、舞台提示(灯光、音响、动作、上下场、幕的启落等)。一句话,写短剧也要适合舞台演出,一切以适合演出为标准。
如果说得更具体一些,那么,我们在文章中写的人物对话要精练生动,还要注意句子的音节,有时候还要写些压韵的句子。舞台提示是为演出服务的,但写在文章中,是为了加强读者的印象,渲染矛盾冲突,烘托舞台气氛。
(七)采访记文体规范
写采访记,需要参考报纸上记者写的采访手记之类的文章,学习一些基本的写作知识。首先,在采访前要对所采访的对象有详细的了解,设计好采访内容,即通过采访想了解什么——或者是为了验证某种推论,或者是为了获得新鲜的内容,或者是为了更多的了解,然后设计好采访时的问题——通过问题达到采访的目的。有时候,问题不妨尖锐一些,因为越是尖锐的问题,就越能接触到采访者的内心深处,读者也最想了解。此外,采访记是访谈类文章,不是所有的问题都是需要回答的,不是所有的文字都是为了了解什么内容。有时候,一些必要的寒暄或过渡都是突出访谈文体特征的技术。(八)辩论辞文体规范
辩论辞是中学生必须掌握的一种文体。写作辩论辞首先要论点鲜明,所有话题均指向论点。因为辩论有正方、反方的区别,那么,站在哪一个论点上辩论,这个点就是辩论的话题中心。辩论说白了就是议论文,需要通过一定的论证方法使论点鲜明起来,让听众、读者或参加辩论的另一方心服口服,找不到漏洞。因此,辩论辞又要有强烈的逻辑性。
辩论总体上是以理服人,但有时候,辩论辞讲究情感的渗透和引导。总之,实现了辩论的目的的技巧,均可用在辩论辞的写作中去。同学们如果想尝试辩论辞的写作,不妨认真研究一下优秀的辩论辞,从中吸取写作经验。(九)书序文体规范
为一本书作序,就是写一篇关于一本书的文章。写序的目的主要是为了帮助读者了解书的面貌。余光中说:序言既为文章,就得满足一般散文起码的要求。若是把它写成实际的书评,它仍应是一篇文章,而非面无表情的读书报告,更不是资料的堆砌,理论的演习。写序跋,或衡文评人,多精心之作;或感时论世,笔底生风;即或随意为之,也自然逼真,更见性情。
序言不拘文体,不论长短,但是序言的写作要真诚和认真。真诚是指不虚美、不谄媚、不吹捧;认真指态度严肃,不是随手应景,胡言乱语。至少,做序者要对书的内容有了解,并对作者的观点有所评述,或提出新的问题供读者思考等。总之,只要序对读者阅读有帮助就行。