2006年部分区县高三调研测试语文试卷写作试题为“悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说，这个世界有无数的门。现实主义者说，这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。……根据对这则材料的感悟，或者类似问题的思考，写一篇文章800字以上的文章（不要写成诗歌）。标题自拟。”为材料加提示加要求的话题作文。题目明示“类似问题的思考”，可见这是个比喻性的话题。
比喻性话题以形象性语言蕴涵观点，这里的“门与墙”是有寓意的。有关这个话题前面已分析很多，这里不再赘述。但如果将其模型化，我们认为分析材料、拓展喻体是写作此类话题话题作文的有效方法。下面，让我再举例说明。
（一）分析材料。即透彻理解话题前的提示性材料，把握事件突转、人物冲突及其化解的缘由，从而确定喻体所对应的精神品质。
分析材料就是首先把话题作文当作传统的材料作文来剖析。如：
“一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。
根据对这则材料的感悟，或者类似问题的思考，写一篇文章800字以上的文章（不要写成诗歌）。标题自拟。
话题中的“石头”就是一个典型的喻体，那么从对它的感悟中应该确定什么样的观点才能贴切题旨呢？通过对材料的分析，可以看到：
①甲商利用乱石，使路人与车辆慢下来走进商铺，来扩大商机；乙商搬走石头，修平路面，路人方便了，商机更多了。
②石头满地，商机不多；铺平路面，商机多了。
③石头的保留与去除是事情不同的原因。“巧用”石头是不真诚的甲商获得利益的一种手段，但这种手段却是损人以利己使他人陷入困境的旁门左道；搬走石头是质朴的乙商改善环境，方便行人，最终获得成功的美德体现。
商机是事业的成功的关键。那么，是损害他人以求自己的成功，还是先帮助他人后赢得自己的辉煌？孰是孰非，一目了然。由此，可从以下角度切入：
①不能损人利己，而应先利人后利己。
②要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。
③与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。
④为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。
⑤要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。
⑥改善环境可促进发展经济。
⑦尊重他人，行善去恶。
⑧发展进步双赢为上等。
（二）拓展喻体则是抛开材料，挖掘话题中核心词语的内涵，然后联系现实确定主题。
“石头与商机”这个话题中，“石头”是平凡的事物，“商机”是成功，所以能否关注平凡的事物就与事业的成败有着密切的关系。着眼于喻体的内涵，可确立的主题和联系的素材有：
①巧用平凡，追求成功。
②善良帮助人，平凡见伟大。一个小孩用小石子到店铺像大人一样“买”东西，善良的老板犹豫片刻后，收下小石子，给了孩子一些糖果，老人以他的善良影响着一位孩子的成长，这个孩子就是后来卓越的教育家苏霍姆林斯基。
③摒弃平庸，赢得财富。当淘金者蜂拥而至，却受阻于一条大河，一位冷静的淘金客于是拿出积蓄，买了艘船，没有随众人再奔向产金地，而是留下来摆渡，最终获得了更多的财富，他的成功就是缘于对那些平凡平庸做法的摒弃。
④汲取知识，运用智慧，化平凡为神奇。一位农夫买了座农场，满地沙砾，都是响尾蛇，失望之余，他翻阅书籍后，将响尾蛇肉制成罐头，蛇皮送到皮革厂，蛇油等送往药厂，并开设了农庄旅游，由此大获成功等等。
因此，直接拓展喻体，合理想象，仍然可以提炼到新颖的观点。
总之，比喻性话题既可狠抓提示性材料，深入挖掘，又可直接拓展喻体，联系现实，提炼论点，以展现丰富角度和厚重的立意。
2005年高考试题中，比喻性的话题作文占有相当的篇幅，我们高三有必要对此给予一定的关注。如：
福建卷
下面两幅图可以给人丰富的联想和感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。
注意： ⑴联想或想象要与两幅图都相关。 ⑵题目自拟。 ⑶立意自定。 ⑷文体自选。 ⑸不得抄袭。
湖北卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实这则文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
浙江卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
唐诗曰：“一叶落而天下知秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题，写一篇文章。
[注意]（1）所写内容必须在话题范围之内。（2） 自定立意，角度自选。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。
江苏卷
我们常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？
请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。
[注意] （1）话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。（2）自定立意。（3）自拟标题。（4）自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
附：2005年福建卷详析及范文：
【解题详析】这是一份由两幅各配有提示文字的图形组成的看图作文。看图作文在审题时，一要看清图形，二要研读提示文字，三要认真审读“注意”。本题要将两幅图连同提示认真仔细加以比较，找出它们之间的相同点和不同点，思考自己从中得到的感悟。再联想现实生活中哪些现象或事物与这两幅图形所表达的情形相似，这个联想过程是关键。然后将联想的现象或事物和自己的感悟结合起来确定文章的中心（即立意）。还要特别注意“注意”中的第①点，即联想或感悟要与两幅图都相关。不能只与一幅图相关。这就暗示要从两方面，甚至多方面、多角度看待事物。可以说世间事物都各有各的长处、优点，也各有各的短处、缺点。关键是怎样看待他们。应该说这是一道写作空间大、素材丰富的作文题。
