走进名师课堂 感受名师风采-《重叠问题》课堂教学心得体会
我曾先后在兴隆职中和北京听过吴老师的报告，也从网上看过吴老师的录像课。自从我第一次在兴隆职中听完吴老师的报告后，我就对其由衷的敬仰，她也因此成了我心目中的偶像。这次能够直接面对吴老师的课堂，在她那艺术般的课堂中，贪婪的学习着，吸收着，思考着……对我来说是多么幸福的一件事啊！ 吴老师通过饱满的教学内容、精湛的教学技艺，用灵动、扎实、快乐而又大气的课堂为我们展示了“好吃又有营养”的课堂教学理念。我深深地被吴老师的个人魅力及精深的数学功底所折服。她的教学理念和教学思想犹如一簇激浪，又持久地澎湃了我。
一、尊重个体，真诚交流，平等对话
吴老师的课像是一条涓涓的小溪，带着真情，流淌到每位学生的身边，流进每位学生的心里。品味吴老师那承载教学艺术与育人使命的课堂，“真情”是最突出且有力的字眼。她用真情诠释着生命课堂的深刻内涵，用真情润泽学生的心灵，用真情培植课堂的和谐环境，用真情激发学生自主的学习愿望，用真情点燃学生创新的思维火花。甚至吴老师要擦掉学生的板书都要先征求学生的意见：我可以擦掉吗？我们可以从这里读出真情带给课堂的生命力，带给学生生命发展的脉动。吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界，走入学生的心灵。如：用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、甚至蹲下来与学生交流，这一系列自然的行为，细腻地向学生传递着老师的信任，同时也体现了她对学生的那种深深的爱。相信，老师如此的体态语定会震撼每个学生的心灵，这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更有说服力。可以说，吴老师的课是真情的交流和生命的对话。用吴老师的话就是“让每个学生有尊严地留在集体中”。在她心目中，从来没有“差生”。
二、“双基”变“四基”
吴老师用生动的课堂为我们揭示了“传授知识、启迪智慧、完善人格”为学生的可持续发展奠基的教学本质，让我领略了教育大家的课堂文化。吴老师提出的“四基”（“双基”变“四基”：从以前的重视基本知识和基本技能的同时注重“基本数学思想”和“基本活动经验”）四能（分析问题 解决问题 自己发现 自己提出）为我们指明了今后数学课堂培养学生的方向。吴老师说：数学的教学不是简单的1+1 ，而是教师与学生生命的重要经历。课堂不是老师表演的舞台，而是师生生命交流的平台。说儿童能懂的话，让儿童自己说话。学生可以用自己最原生态的语言来回答问题，或是解释自己的观点，但是这时老师要适时的对接，告诉孩子在数学中它叫什么。有时说一些比较俗的话，或是比较幼稚的话，效果会更好。在这节课上， 吴老师在和学生一起探究用韦恩图表示重叠问题更清晰的时候，首先引导学生利用课伊始解决儿时的故事即排队的问题的圈圈儿的方法把语文组的全圈起来，数学组的全圈起来，可是在圈的时候，吴老师把这个问题抛给了学生，请同学上来帮忙，怎样圈合适呢？最终，在大家共同的努力下，完整的韦恩图出现了。吴老师适时的把有关韦恩图的知识介绍给大家，同时肯定了班内画出韦恩图的同学，以后我们可以把它叫做“夏凡图”，孩子们一听就笑了：原来科学家离我们这样近。在总结韦恩图的时候由于学生不了解，就用自己的语言 “圈圈法”，“大图把小图吞了”等，吴老师给予了肯定。虽然孩子说的不是集合，不是数学的专用语言，但是确实是自己最真实的想法、看法和最能让同学理解的语言，是最原生态的语言。所以好的课堂孩子可以有自己的话语体系，最重要的是孩子对知识的理解。
吴老师的课堂教学，其教学的目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养与熏陶。在教学时，整个课堂教学无不体现一切从学生的实际出发，为了孩子明天的生存与发展出发来组织课堂教学，整堂课学生都沉浸的学会学习，在轻松愉悦的气氛中求得知识的同时，也获取了如何学习的方法与能力。在课堂教学中学生学习过程和掌握学习方法是显性的，直接体现在教材之中；态度、情感和价值观则是隐性的，是活的教学内容。吴老师在教学中精心地发掘，并结合学生的具体情况进行教学，学生深切体会到学习的快乐，学生不愿意下课，不愿意离开这样一个良好的学习情景就是明证。
三、数学课要体现数学思想，学生才能够学到真正的数学
她在学生学习重叠问题的基础上，也无形中给孩子灌输了数形结合的思想、集合的思想和建模的思想。孩子们不仅学习了数学知识，同时更掌握了数学的思想方法。
四、课堂的真实与创新
应该说，课堂的真实与创新更激起了听课教师的共鸣。课堂的真实在于：在课堂的环境中展开，在丰富生动的数学活动中自然产生知识和经验，教学的起点是学生原有的认知状况，在此基础上经历数学活动，从中获取知识和经验。让学生扎扎实实学好数学，感悟数学思想。
总之，整堂数学课，就像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变成了人人参与、个个思考的无限空间。我在钦佩的同时，也想到了自己的发展。今后，我要在学习的道路上，主动自学，积极进取，不断增加自己的内涵修养。有一句话说的好：机会是给那些有准备的人的。为什么在机会面前，我们总是显得抓不住呢？是不是自己太过于浮躁了？听了吴老师的课，自己的心也静了很多，反思了很多自身的不足。今后我要踏踏实实学习，尤其是学习吴老师的课堂教学。我知道，直面吴老师，听她的课，机会很少很少，但我会从她的书中学，教学录像中学。“临渊羡鱼，不如退而结网”，我想任何老师都不想在教学中只做一名匆匆的过客吧！那么就让我们携起手来，在教学中扎扎实实探索，给学生一片更加绚烂的天空吧！