〖例文三〗（56分）要纪律，不要约束 （99-8班 刘颖楠）
上课铃声响了。
我迈着自以为比较轻松的步子走进了教室。望着台下几十双怯怯的眼睛，我努力地笑道："同学们，今天是我们第一次见面。老师先给我们讲一个故事好吗？"随后，我讲起了早已准备好的一只羊离开羊群而被狼吃掉的故事。气氛渐渐轻松了?quot;明白了吗？如果这只羊遵守纪律，不离开羊群，就不会被狼吃掉。你们都是好孩子，都要听老师的话，遵守纪律。懂吗？""对，老师，"一个小男孩怯怯地说，"可是，它以后会不会被我们吃掉？"我楞了--我从来没想过这个问题。但几秒钟后，我如实说道："是的，如果它遵守纪律，不离开羊群，会被我们吃掉。"
如果不离开羊群，如果遵守纪律，还会不会死？会的，无论如何都会的！整整一天，我头脑里都是那只走失的小羊，不知为何又总觉得那就是我自己以及现在的这些孩子。
自刚刚懂事起，我就被大人教着："不许当众大声叫喊；不准说老师不对；不准和小朋友吵架；……不准……不准……"一条又一条纪律（或者是束缚）加在我的身上，捆在我心里。就这样，我长大了，成了遵守纪律的公民。然而，我总也不能忘记当老师念错了字音的时候，我如何将要说出口的话压下去；当受了别人欺负的时候，我如何为了保持良好关系而委曲求全；当……这些，都是因为那些纪律，它们大声对我喊："你不准！你不准！"不，那不是纪律，它是束缚！没有纪律的世界是混乱不堪的，到处都是纪律的世界也是不足取的--纪律被用滥了，难免失去它的意义，甚至会有很大的负作用！我们用纪律约束孩子，他们长成大人，当我们的伞已经没有力量为他们遮风挡雨时，他们早晚要独自面对世界！那时，他们那被纪律束缚惯了的心，被纪律保护了很久的柔嫩的肩，怎能面对近似于原始的残酷的竞争？怎能挑起属于自己的天空？
……
我想了很久很久，终于明白：纪律不是可有可无的东西，它是很必要的：然而也必须恰到好处。纪律用滥了，会发生质变成为束缚。束缚我们的人，束缚我们的心，束缚我们那些本该大胆尝试、不怕失败的孩子。
第二天，一进教室，我发现昨天提问题的小男孩眼睛红红的。我关爱地拍拍他，问他怎么回事。他低着头说："老师，对不起，我不该那样问。妈妈说那样不尊重老师，不守纪律。""不，"我笑着说，"你问得很好。那根本不是纪律。
