妙招四:善于分析
孙教授提醒考生们:如果是属于某种思辨的分析题,则作文时,光有自己的年龄特点是不够的,要有一定的思辨能力。也就是说,考生要有一定的具体分析能力,而且,还要懂得层层分析。“善于分析”,这是孙教授传授的第四个锦囊。
比如作文题《水滴石穿》这个题,绝大部分考生一看题目都会想到“持之以恒”,但这样的作文显得太普通;也有的学生会想得深刻一点:水滴要滴在同一个点上,才能石穿,那么,应该还包括“目标一致”、“矢志不移”,这就有一点竞争力了;也有个别学生会想到,水滴石穿要花多少时间啊,效率太低了,于是得出结论:这种做法太傻了,虽然能表现一个人肯坚持、有毅力,但不是好办法。想到了这一层,写出来的作文自然就会与众不同,观点鲜明,令改卷老师眼前一亮。孙教授再补充一点:如果水不是纯净水,则有可能水滴石长,这样的文章其竞争力就非同寻常了。
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