三 拓展阅读—激发阅读兴趣，提高鉴赏能力
展示课件四： 朱自清 先生《荷塘月色》地原稿与修改稿。
【原稿】 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。
【修改稿】层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
明确：修改后使用拟人手法，生动形象，赋予荷花以人的特征，写出荷花的体态美与情态美，充分体现出作者的喜爱之情。
展示课件五:任翻（人名）题台州寺壁诗曰：“前峰月照一江水，僧在翠微开竹房。”既去，有观者，取笔改“一”为“半”字。翻（任翻）行数十里，乃得“半”字，亟欲回易之，则见所改字，因叹曰：“台州有人。”
——李东阳《麓堂诗话》
明确: “前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况，月光不会照遍一江流水，改为“半江水”既符合实际，又诗味含蓄。
四创作实践—学练结合,巩固提高
展示课件六：下面是一位同学以“挫折与痛苦”为话题写的文章的开头部分，其中有一些词语用得不够准确，一些句子用得不够简洁，请修改。
古今中外有许多著名的人物，都闻名于世，影响了一代又一代的后人，如孔子.苏轼.曾国藩.鲁迅.史蒂芬•霍金••••••为当代人和后人景仰。被作为榜样尊崇。然而人物的天分并非是天生下来就是具备,后天遭遇的挫折促使他们更加百倍的努力，最终才在后来有所成就。
明确：学生自由讨论，教师只需提醒从简洁和连贯角度来思考，除此不必过多干涉。
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