再比如说，当我看中央电视台播出的全国舞蹈比赛时，同样也得到不少启发。就拿那些舞蹈演员在素质考试中的“命题即兴编舞”来说吧！在我看来，其中有些道理与我们学习写作完全是相通的。有一位舞蹈演员选到了一个“东施效颦”的题目，遗憾的是她并不能真正理解这个成语。她先是不知道“颦”的含义，后来知道是“皱眉”了，又完全忽视了“效”的含义。这就说明，她首先在“审题”上就没有过关。于是，她的舞蹈就只是一个劲儿地表演东施在皱着眉头故作姿态，而在整个的舞蹈情境中，缺少了一个西施的意象，当然她也就不能表现出东施和西施之间的关系。还有一个命题是“过独木桥”，那位演员的表演能力还是不错的：姑娘在路上碰到了一座独木桥。她有点害怕，先是想坐在桥上慢慢蹭过去，但觉得不行；又站起来，犹豫了一下，终于鼓起勇气，要试着走过去……可就在这时，一分钟的时限到了。显然，这一段舞蹈小品也好像一篇“小文章”，她之所以未能完成，是因为没有恰当地“谋篇布局”：“过独木桥”的“过”应该成为主体，而她却在“开头”部分搞得太琐碎，时间拉得太长，这就是结构上的失误了。当然，也有即兴表演完成得极好的，比如有一位表演《贪玩的小猫》的演员，就通过丰富多彩的舞蹈语言，生动地表现了小猫的贪玩可爱，可见舞蹈的动作基本功，正如作文的语言基本功一样重要。还有一个参赛舞蹈，就形式而言是来自西洋的“国际标准舞”，但它却配上了中国传统的缠绵悱恻的爱情歌曲。这样一来，舞蹈的节奏就大大放慢了，其动作的情调也明显地中国化了。“国际标准舞”本来是一个体育竞技项目，但融入艺术的内涵后，它就发生了质的变化；而当它进一步表现出中国特色的时候，它就在内容与形式的结合上找到了创新的突破口。总之，我们看到的既是精美的舞蹈表演，也经常表现出为文之道的理性思维。所以我的感悟是：学习写作不能局限于写作本身，我们应该像鲁迅所说的那样：“运用脑髓，放出眼光”，到处去“拿”。这个道理，也就是陆游早就说过的：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。
