寒假小学数学教材培训心得体会
我非常感谢培训我们的老师，让我有机会听见这么精彩的新课标、新教材的解读。这次的学习使我受益匪浅。
李大千老师的《小学数学新课标》解读，使我认识到这次的课改注重培养学生的“四基”，即数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。由原课标的“双基”变为“四基”，比原课标要求多了“基本思想、基本活动经验”。新课标还注重发展学生的“数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型能力、应用意识和创新意识。比原课标要求多了推理能力、模型能力、应用意识和创新意识四个核心词。如何培养学生的数感，老师们的讲解也非常清楚，使我明确了从以下几个方面去培养：1.在数概念教学中培养数感，如让学生数数小正方体纸盒，1个,10个，100个等等；2.看图写数培养学生的数感，如给学生数概念直观化、生活化、形式化的练习；3.在计算教学中发展数感，如小数乘法计算法则推导，分数除法计算法则推导；4.在解决实际问题中展现数感。
老师们的《小学数学新教材》的解读也很精彩且明白，让我懂得了教材的编写意图和特点。《把教学目标行为动词促“教”有效与促“学”高效》，渗透了高效课堂有关知识来讲更为精彩更让我明白课时教学目标的制定要联系单元目标和学期目标，课时的定标也要根据学生的实际情况来定，不宜过多过少，不宜超标。
寒假数学培训心得体会
1月24日至25日，我有幸参加了在兴隆三小举行的“兴隆县小学数学骨干教师培训”学习活动，负责这次培训任务的是“吴正宪工作站兴隆分站”的第二批队员们，他们专业对教材专业的解读，帮助我们对下半学期的教材进行了梳理。
1月24日进行了一年级到四年级的教材培训，这些“小老师”表现出来一种专业和敬业，印象最深的是大鹿圈小学的李占军老师，虽然是一名年轻教师，但在李主任的带领下，在工作站的历练中，已经展现出更具成熟气息的经验型教师，并且临危受命，给大家现场展示了一节说课，给我们这些新教师起到一个很好地带头作用。1月25日上午进行了五、六两个年级的教材培训，最后李主任给我们分享了自己收集的几个教育小故事，从这些小故事中让我们感受到教育的重要性，以及教师在孩子的教育中所发挥的重要作用，“活到老，学到老”，“不学习就会被淘汰”这是李主任给大家提出的一点小建议，带着收获，带着思考，我们结束了这次数学培训学习。
通过这次培训，我感受到“专业读懂教材”的重要性，作为一名新教师更应该在解读教材上下苦工，认真钻研，利用课余时间及时给自己充电，让自己成为一名知识渊博的教师，并能够将自己的学到的知识运用到自己的课堂上，有不足不要紧，重要的是发现不足及时弥补不足，我会把这次培训当成我进步学习的起点，努力拉近与别人的差距。
参加县数学培训心得体会
参加了新教材培训，虽然时间短暂，但我的收获却是不可估量的。它让我更进一步地了解和感悟了人教版教材编写的真谛，真切地感受到了新课程的精彩。
首先，开阔了我的视野。平时在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他。因此，视野相对比较狭窄。
其次，丰富了我对全册教材知识的认识。我已经有了十九年的教龄，平时繁忙的教学任务几乎使我不可能有较多的时间来更新知识，另一方面，我对新课程又有了新的体会。
一、抓住契机，激发学生学习兴趣。