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巧用原“料”,增添文“彩”--新材料作文原材料处理方法谈

时间:2016-10-22  归属:材料作文审题

  近年来,话题作文日渐式微,新材料作文(命意作文)日渐盛行。新材料作文融合了话题作文和传统材料作文的特点,开放中有限制,但是学生在写作中没有把握好开放和限制有关系,依然是材料作文的要求,话题作文的写法。背离了新材料作文“不要脱离材料内容及含义的范围作文”的要求,率性而为,自由作文,结果文章上不了档次,甚至还有偏题、跑题之嫌。写作中怎样才算不脱离材料的内容和范围?原材料是用还是不用?该怎么用?这是新材料作文写作审题、立意、构思首先值得考虑的问题。
关于原材料的运用,向来没有一种决断的说法,学生在平时训练和考场作文中,对原材料处理失当,经常“走火”。大致有以下三种情形:
第一、另起炉灶型。学生写作全然不顾材料内容和提示以及命题者的意图,乍看材料,抓住一两个关键词就开始作文。结果要么立意似谜语,不知所云;要么单纯偏题跑题,只为敷衍成文。这主要归于话题作文写作思维的影响。
第二、简单宿构型。与另起炉灶完全相反,学生没有跳脱出原材料,尤其是对叙事、寓言类材料,喜欢套用原材料的情节或结构,进行扩写、套写、仿写等宿构工作。换汤不换药,文章内容不丰富深刻,失去了应有的基准分。这主要是学生视野狭窄,思维逼仄的结果。
第三、打擦边球型。即学生在写作结构上呈现出的套板反应:先讲故事或列举材料,最后来一段文字扣料进行议论或抒情,形成了“故事+结论”的模式。有时学生为迎合阅卷老师心态,开头、结尾、文章主要观点都是扣住材料的,但在主体部分却旁逸斜出,材料与观点不统一,文不对题,甚至出现多中心,以致最后偏题、跑题。这主要是学生投机取巧,为凑800字而玩弄的一种障眼法。
总之,新材料作文无论选择什么角度来写作,必须谨记“鸟笼原则”------“不要脱离材料内容及含义的范围作文”。否则,过犹不及,必将导致写作的失误或失败。仔细审视年几年来的高考满分作文优秀作文,不难发现,在写作中恰到好处地运用原材料,不仅能很好地表现主题,而且还能增加文章的文“彩”。

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