自从兼任级部主任后，由于处理的事务太多，我的班主任工作就有些靠不上，虽然也经常到班里去转转，但是总觉着不如以前只当班主任顺手。但是，我的班级运转仍然很正常，虽然孩子们也会出现这样那样的问题，但是，一切都在我的掌控之内。
起因就是，我的班干部队伍在班级管理中起了至关重要的作用。我只起到指导作用，好多事情孩子们自己处理，或者是他们出主意，报给我审批即可。甚至有些事情我根本不管，孩子们自己就决定了，我只负责验收结果而已。
因此，虽然班主任工作很累，但只要班主任学会偷懒，班级工作就不会出现问题，而且还锻炼了孩子们的能力，家长也大为高兴。
班主任在哪些方面需要放手哪些方面需要自己亲自动手呢？
先说，班主任必须自己要亲力亲为的事情。
1、班级目标的制定。
2、班主任和班主任之间因为问题学生的沟通。你班的孩子和别班的孩子打架了，这需要班主任亲自与另一个班主任沟通处理，如果你派班干部去和另一个班主任沟通，人家理你才怪呢！
3、和学生家长的沟通交流。小班级，大社会，班里无论是优生还是问题学生，都会存在这样那样的问题，这就需要班主任亲自和家长进行沟通交流。
4、对严重违纪同学的处理。只有班主任亲自出面，才能展现出问题的重要性。要是让班干部处理，非把问题弄糟不可。
5、问题学生的转化工作。
哪些方面班主任可以大胆放手让学生去干呢？
1、班会的召开。班主任先培训班干部召开班会的程序，然后亲自示范一两次，之后就可以大胆交给班干部，让学生自己召开班会。当然，班主任要事先整理一个纲目，让班干部知晓具体要解决哪些问题。如果班主任在场，可以当观众，事后及时补充完善；如果有事不在场，那就会后让班干部自己讨论这次班会的优点和存在的问题。
班主任治班策略之五 学会做一个会偷的班主任
2、卫生的打扫。现在的孩子，在家基本不干活，更不用说各种卫生工具的运用了。这方面，班主任可以先示范，然后让学生一一操作。没有问题了，那就放手交给他们做。班主任如果有时间，可以去检查一下，没有时间的话，派卫生委员检查一下即可。
3、班级文化建设。黑板报、手抄报、班级的装扮等方面，班主任可以完全放手，让孩子放手大胆干。干好了，说明他们的能力很强；干不好，说明他们的能力还需要锻炼。
4、同学之间的小矛盾。孩子的脸，六月的天，说变就变。学生之间如果有了小矛盾，尤其是女孩之间的矛盾，班主任最好懒得处理，过几天自然就会烟消云散。如果非要处理，也要先派学生出面调解，男孩之间的矛盾最好由女孩调解；女孩之间的矛盾，最好是找几个心胸宽广的男孩帮助处理。
班主任治班策略之五 学会做一个会偷的班主任
5、家长会最好交给学生。班主任在评价学生时，还有些遮遮掩掩，唯恐伤了家长的心。让班干部和小组长代替班主任评论同学，家长就会知道孩子在课堂上的真实表现。但是，在让发言之前，一定要和家长们说明白，班干部和小组长的话有些直白，口无遮掩。这样的话，即使孩子的话很刺耳，家长也能理解。
6、早自习、课间、午休等时段的纪律，要交给学生自主管理。领着学习的、点名的、维持纪律的等等，要学会给每个学生安排工作，让他们觉着自己在班里很重要。