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谈如何写好场景(2)

时间:2016-10-13  归属:初中作文指导

  场景描写的方法:
  (一)、运用充满诗意的笔触,调动多种修辞方法和表现手法,化静为动,化无形为有形,化抽象为具体,使场景具体、形象而有灵性。
  示例导引:贺铸词云:“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮梅子黄时雨”。这里,作者通过“烟草”“风絮”“梅子雨”等三个常见的比喻和具体而又形象的意象,把无形而又无法排遣的“闲愁”鲜明地展现在读者的面前,收到了“不著一字,尽得风流”(司空图〈诗品〉)的功效。同样,如果我们在平时描摹场景时,能自觉地用充满诗情画意的笔触来描写,那么,文章“别有一番风姿”。
  教材经典举隅:白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”。“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”“四弦一声如裂帛”等等描写,把难以摹写的声音以及音乐旋律的变化写得“状难写之景如在眼前”。
  例文: 片断描写

  深秋,感怀于落木萧萧,胸中涌起一丝愁绪。于是,忙趁一个风和日丽的天气,重访童年时迷人的小河。几株老柳,身姿婀娜,风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙,揉碎一弯金光。粼粼波光,倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天,小河宛若一位慈祥的老人,把我们揣在河里,轻轻抚摸。到了晚上,它便酣睡了一般,令一切都感到温馨与宁静,浆声唉乃,把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河,在飒飒秋风中如一位干瘦的老人,深沉而庄重。黄叶落水,随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸,似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂,而是枝干叶寥………一切仿佛病态,连枯草,连沙丘,连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼,不屈的个性和昂扬的尊严。蔡智敏〈新思路记叙文突破〉
  点评:本片断有以下几个特点:1、画面完整首尾圆合,首句“感怀于落木萧萧”起笔,奠定全文的抒情基调,收束时的“枯草”“沙丘”“枝干叶廖”等词句,应和首句的“萧萧”,语脉顺畅,有致。2、多种修辞方法的运用是这段场景描写的最大“亮点”。如,作者把身姿婀娜的老柳,比做“老者的长髯”,把深秋的小河比做“一位干瘦的老人”既新奇又富有底蕴;“河水微蹙,揉碎一弯金光”中,“微蹙”对河水的富有灵性人格化的描写、“一弯”对于“金光”的修饰,移用手法的运用,更使得文段描写富有诗意。3、诗意的收束句“但我分明看见了小河强劲的骨骼,不屈的个性和昂扬的尊严”使得文句意蕴深远,真正收到了绘形传神的效果。

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