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别拿“差生”不当孩子

时间:2017-08-17  归属:时事论据
【素材回放】                            
2017年7月7日,有媒体对山东乐陵市某学校劝退成绩较差学生事件进行了报道。该校对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定,而且这些学生,大多数没有什么明显的过错。该校教师解释称:“这些学生成绩太差,上九年级也考不上高中,不如复课或者转学到其他地方去。这都是根据学校几次考试的成绩来的。” 该校因违规劝退成绩较差学生被媒体曝光,乐陵市教育局责令其立即整改,并在全市予以通报批评,该学校董事长公开道歉。
【素材解读】
该校自以为对这些“成绩差”的学生没有明说“开除”,以为穿上个“劝”的“护身服”就能将自己置身“法”外,如此想法是幼稚、可笑的,是一种掩耳盗铃的自欺欺人。无论是“劝退”、还是“劝转”,只要将学生“推出”校门,学校不仅是违规,而且是违法。学校之所以冒违法之大不韪做“劝退”学生之傻事,无非是被升学率迷住了眼睛,被利益冲昏了头脑。据悉,该校是一所九年一贯制民办学校,高升学率自然是其招揽学生的噱头。在上榜学生数不变的情况下,要想提高升学率,去分母的确不失为一个高招。不可否认,民办学校办学需要“赚钱”,但学校赚钱,当赚之有道,这个道就是学校的办学实力,能把“差生”提升成优生的实力,而不是靠耍去分母提高升学率的“劝退”小把戏。说到底,江山国际学校“劝退差生”的做法,是一种办学方向的迷失,办学良心的丢失。这种为了赚钱而不惜铤而走险的做法,不但是在自毁门面,更是国家法律所不容许的。
【适用话题】
良心的扭曲        成绩不代表一切!       每个学生的花期不一样!
不能世俗功利,更不能把学生的升学率当成了稀缺优质资源的法宝
“劝退差生”行为不仅与教育的初衷背道而驰,更涉嫌违法
盈利性的企业还要讲社会责任,塑造人类灵魂的校园怎么能忘记自己的天赋使命呢?
学生没有犯下教育部规定可以开除或者劝退的事,学校是没有权力剥夺学生受教育的权力
受教育权是一项基本人权,受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础
【素材锐评】
让教育回归本源
该校这位教师的解释可以说是漏洞百出,差生考不上高中,转到其他学校就能考得上?被一个学校开除的差生,其他学校会轻易接受吗?把初二年级后60名学生统一进行劝退,这种末尾淘汰制的做法,说白了就是为了升学率的数据上能够多几个百分点,以利于学校在来年的教育市场竞争中多一点宣传的虚头。
近年来,为了均衡教育资源,扩宽学生的求学路,国家对社会资本参与办学给予了优惠政策,各级私立学校便如雨后的春笋大量涌出。私立学校的大量存在推动着教育不断产业化,也让教育产生了市场竞争,而这竞争的“底气”自然就是学校的“升学率”。如何快速提高升学率?“劝退差生,让优等生去考试”便成为了最好的“捷径”。所以,正所谓“一将功成万骨枯”,我们所看到的众多名校背后,往往都有一批被无情剥夺求学权力的“差生”。
 “师者,所以传道授业解惑也”。尽管有市场经济的因素,但私立学校立足于社会的根本也还是在于“传道解惑”,而非单一的“追名逐利”。这种“劝退差生”行为不仅与教育的初衷背道而驰,更涉嫌违法。当然,尽管“劝退差生”的行为主要集中在私立学校中,但并不代表公立学校就是一方“净土”,近几年,一些公立学校通过威逼利诱,让临考学生填写《自愿放弃中高考申请》的事件也频频刺激着公众的神经,其危害性和影响力恐比私立学校更甚,还望相关职能部门对其“重典治乱”。
孔子曰:学而不厌,诲人不倦。意思是说做人要不断学习,不感到厌烦,教育学生要有耐心,不感到疲倦。无论是公立学校还是私立学校,作为教育者来说,谋求升学率的提高本无口厚非,毕竟它是一个学校发展的重要因素。但提高“升学率”的方式有很多,比如,提高教师教学质量、加强学生的教学管理等,一步一个脚印的耐心打造学校的教学“根基”,丰富学校的文化“底蕴”,以量变求质变的方式提高“升学率”,名气便不请自来。
还望各位学校,别再拿所谓的“差生”为自己的名气“祭祀”了,让教育回归本源吧!
 

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