30、杜牧《阿房宫赋》
写作素材：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女； 钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心日益骄 固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
（杜牧）
角度点拨：①不爱惜民力，就是自掘坟墓；②水（民）能载舟亦能覆舟
31、苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
写作素材：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭
（苏轼）
角度点拨：①自古英雄出少年；②什么才是真正的潇洒；③无法磨灭的功业往往永恒
32、辛弃疾《永遇乐•京口亭怀古》
（1）写作素材：
A、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 （辛弃疾）
B、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾）
角度点拨：①获取辉煌的业绩才能青史留名；②英雄是时代的脊梁
（2）写作素材：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 （辛弃疾）
（A、汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥，封山而还；B、元嘉二十七年，宋文帝刘义隆草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，却落得向北回望，仓皇败还）
角度点拨：①凡事预则立，不预则废；②立业当量力而行
（3）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ （辛弃疾）
角度点拨：①老当益壮，最美夕阳红；②千里马常有，伯乐不常有
33、朱启平《落日》
（1）写作素材：法西斯日本发动蓄谋已久的侵略战争，烧杀抢掠，犯下了滔天罪行，引起世界人民的公愤，在各国人民的奋力抗击下，日本帝国主义以失败告终，不得不向联合国投降。
角度点拨：①多行不义必自毙；②得道者多助，失道者寡助；③团结就是力量
（2）写作素材：我们别忘了百万将士流血成仁，千万民众流血牺牲，胜利虽最后到来，代价却十分重大。我们的国势犹弱，问题仍多，需要真正的民主团结，才能保持和发扬这个胜利成果。否则，我们将无面目对子孙讲述这段光荣的历史了。 （朱启平）
角度点拨：①团结是取得胜利的前提；②落后者要奋力前行；③强大自我才是雪耻的最好方式；④忘记历史就意味着背叛
34、《消息二则》（《勃兰特下跪赎罪受到称赞》《加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材》）
（1）写作素材：德国总理勃兰特访问波兰期间，冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下跪赎罪，这一举动赢得了世人的赞美，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。现任德国总理施罗德也曾亲自去波兰，为刻有下跪谢罪情景的勃兰特纪念碑揭幕。
角度点拨：①历史的真相无可遮掩；②真诚才能赢得理解和宽容
（2）写作素材：加拿大大不列颠哥伦比亚省教育厅厅长麦菲在温哥华宣布，该厅与省内亚裔社区联合编写的第二次世界大战亚太区历史课推荐教材，将向各中学推 出。新教材的第五课内容涵盖南京大屠杀、加拿大战俘等重要历史事实，并提出有关战争受害人索赔、日本政府对二战的认罪态度等与二战历史有关的历史与现实问 题。（《加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材》）
角度点拨：①还原历史的真相人人有责；②宽容、同情、重视人权是人类共同的心愿
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