某年的9月10日，我买了一本绿色的，写着“青春”的纪念册。我尽全力在上面写道： 老师，节日快乐！
“报告!”我尽力控制内心的兴奋。
沈老师微笑着朝我点了点头，示意让我进去。我把本子递给了沈老师,老师笑着拿了过去。当她打开本子时,眉头却皱了一下，我赶紧低下了头。
“XX,坐下吧!”
我坐在了沈老师的身边，双手玩着衣角。
“XX。”我抬起了头，,沈老师继续说道：
“首先呢，要谢谢你。但你看你的字，如果一个不认识你的人，看见你的字，会认为你是个什么样的孩子呢?……”
听着这些，我感觉脸像火烧一样的烫。从办公室出来，我就暗暗下了决心：要练字，练好字!
晚上，我把这一决心告诉了爸爸,爸爸十分赞同，并主动要帮我练字。此后，每晚，我都会练两版字。
开始两天，我还认真地练，可不到一周，我就烦了，字也开始草了。
这天，练到一个“骞”字，这个字实在很难写，我写了好久，都没什么长进，还是写不正。这下，可惹恼了我，我“啪”的一声，合上本子，并把它锁进了抽屉。
几天后，爸爸发现了。他并没有说我，只是递给我一篇文章，《王羲之练字》，并要我好好读它。我只好听从。
读完，我后悔了。王羲之为了练字，染黑了水池，那是多大的毅力和决心？而我才区区的一周，就放弃了?
我默默地拿出纸，笔，开始认真地写“骞”这个字。不知什么时候，爸爸进来了，正舒心地看着我。我也朝他笑了。
后来，爸爸就一笔一画地教我写这个“骞”字。终于,这个字我可写正了。
如今，我的字已脱胎换骨，我也已不太记得沈老师的模样，但她的话我记忆犹新。
的确，失败是成功之母，勤奋是成功之父!
推荐老师点评：本文构思独特，感情真挚，文笔流畅。情节设计巧妙:老师收到本子后，皱眉，一起波澜；中断练字，二起波澜；父亲无言的劝说，使“我”明白道理.环环相扣,步步深入，寓意深刻，,耐人寻味。