阅读寓言诗《鸟的评说》，完成下题。
麻雀说燕子
是怕冷的懦夫
燕子说黄鹂
徒有一身美丽的装束
黄鹂说百灵……
声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊
生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高骛远
苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议论文。
【文题解析】：
这是比喻论证题型。主要考查考生进行比喻论证的能力。
提供一些自然现象、童话、寓言之类的材料，要求学生写作议论文，常常要运用喻证手法。因为这一类材料本身总蕴含着某种哲理，给人以某一方面的启发，让人能从自然等现象（喻体）联想到人生、社会等方面的相关现象（本体），并能从中提炼、概括出深刻的道理。写作这类文章，常常要抓住喻体的相关方面去对应联想社会生活的相关方面，同时要紧扣喻体和本体之间的相似点去展开，因而在表现手法上经常用喻证法。所谓喻证，正是抓住喻体和本体之间的相似点进行分析论证的一种方法。习惯上，我们把这类议论文称之为喻证类议论文。
写这类作文，首先要解决好如何从寓意材料中提炼观点的问题。从寓意材料中提炼论点，可以采取这样的步骤：①分析材料，确定喻体；②理清关系，找相似点；③联系实际，寻找本体；④得出结论，突出中心论点。
我们知道，寓意材料中的某一自然现象或某个神话寓言故事，一定蕴含着现实生活中的某方面的道理，也就是寓意。要领会寓意，必须越过从材料到道理的中介区，即被反映的相类似的社会现象，我们姑且称之为本体。而要从材料中的喻体联想到现实中的本体，则必须把握住两者的相似点。这相似点在哪里？在材料中，存在于喻体之间的各种关系上。因此“理清关系”是提炼论点的最重要环节。一旦理清喻体与本体间的关系，就可以联系实际展开联想，确立论点是水到渠成的事。论点确立后，按一般议论文的写法来写就可以了。
在运用比喻论证时要注意以下几点：
①要选择好比喻事物的对象，用具体形象的事物来比喻抽象的事物事理，用浅近的通俗的事理来比喻抽象的事理。比喻过程中关键是立意准确。无论是先确定比喻对象，通过联想比喻论述某个抽象的事理，还是先确定某个抽象的事理，再选择某个具体形象或事实作比喻对象，都要立意在先，准确把握论题，准确选择论据。
②要善于抓住比喻事物彼此之间的联系点和相似点，处理好事物与事理之间的对应特点，从中揭示某些理性内容。这个“联系点”和“相似点”，实际上就是“物象”与“意理”的契合点，也是引申发挥辐射的基点，论证过程中要着意渲染，突现形象，使后文论述的事理有个依据和出发点。
③在比喻说理的基础上，要联系社会现实，选取具有时代感针对性强的材料，加以必要的引申发挥，做到有感而发，亲切自然，实实在在，不牵强附会，不无病呻吟，不说假大空的话，使比喻说理更具有现实性、战斗性、深刻性和逻辑性。
【佳作赏析】：谈比
俗话说：“什么事就怕比”。比较能见高低、识真伪，使人视野开阔，头脑清醒。《庄子·秋水》中写的那个河伯说，如果不见海之“难穷”，就不会望洋兴叹。《史记》中记载的那个自大的国王，只因孤陋寡闻，才落下了“夜郎自大”的千古笑柄。可见没有比较，难有真知。
比，能比出积极、向上的力量，革命者因民族的落后而呐喊奋起。比，能引发严肃的思索，鲁迅就曾用比较的“刀子”“解剖”了自己和中国社会。但是，比也会使人高傲偏见：什么都是自己好。同样是比，却会得出不同的结果。
读罢寓言诗《鸟的评论》，“麻雀说燕子，是怕冷的懦夫；燕子说黄鹂，徒有一身美丽的装束”，偶然又发现另外一种比较法，姑且称之为“倒比”。意即生拉硬扯，非要让并不宜比的事物比出个高低不可。物有特征，人有个性。入秋天气渐冷，燕子南飞，是“适者生存”的客观规律，无可非议。硬在事物的这种差异上做文章，并进而比出一个燕子避冬南飞“是怕冷的懦夫”的结论来，这种苛求对方的“倒比”法，无非是主观唯心论的思想方法在作怪。
我们有些青年，习惯于把眼睛盯着别人的短处，他们议论起人家的缺点错误来，津津乐道。其实这是一种错误的比较，很坏的风气，它不仅不利于团结，而且会使自己日益变得自以为是，高傲自满，阻碍自己的进步。
在日常工作、学习和生活中，多看看比比别人的长处，是大有好处的，它会使你知道自己的短处，了解自己的不足，从而把别人的长处变成自己的优点。这才是一种正确的比较，一种高尚的品格。
比较，作为认识事物的一种方法，渗透在生活的各个领域。该比而不比，如坐井观天，昏昏竟日；但比要比得恰当，予人启迪才好。机械地，以主观好恶定高下，是行不通的。让我们吸取寓言诗中几种鸟儿之间“倒比”的教训，以雷锋同志所说的，“生活上要和最低的人比，工作上要和最高的人比”的正确比较观互勉。