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他们还是明白我的苦心

时间:2020-05-05  归属:班主任工作心得
我所在的XX一中是一所重点建设性中学,自从来到XX一中以来,担任了班主任工作,以下是我第一年担任了高一(3)班主任工作于2012年9月9日所记下的日记。
9月9日星期日
今天是星期天,也是开学以来正式上课后的第一个晚自习,学生可能都有些不习惯,高中的生活和初中相比,还是有很大的不同。我也一直强调高中和初中学习方式方法要改变,希望同学们要转变学习方法,提高自己的自制能力和自主学习能力。
按照例会,周天晚上全校的班主任都是要开会的,安排下周的工作,布置任务。开完会之后,我也立即赶回办公室,因为第三节是我的晚自习,我也想趁还没下第二节晚自习之前,悄悄的从班上的走廊经过,观察学生有无异常情况,果不出我所料,真的还是有学生管不住自己,和周围的同学讲话,讨论问题。
第三节晚自习是我的晚自习,我故意晚几分钟去教室,看看大家在教师还没进去之前是什么状况。可能是因为我是班主任吧,学生还是有些怕我的,还是挺安静的。我找了几个学生出来谈心,因为最后一节晚自习也就半个小时。
1.活泼走读男生——涂XX
把一个比较爱讲话的同学叫出来谈心,他叫涂XX,一个挺活泼的男孩,家庭条件还不错,但唯一的缺点就是比较爱讲话,管不住自己,我也已经观察了他很久。把他叫出来,我没有直接问他为什么喜欢在自习课上讲话,而是首先先问他这段时间学习的状态怎么样,上周以内上的新课掌握程度怎么样。他的回答是有些科目感觉上的挺快的,挺的科目还是听不太懂,比如说弱势科目数学之类的。
慢慢的我就进入到我想讲的话题,我问他高中学习最重要的是什么?他的回答是自主学习能力。这点我是开学一直强调的问题。然后我再进一步追问,还有哪些是最重要的?他想起来我之前有讲过自制能力非常重要。接着他的话题,我继续问他——那你觉得你自己的自制能力怎么样?他很诚实的回答到:“我开学就是会这样,比较活跃,和初中开学的状态是一样的,但是到了后来就是安静下来。”我这个时候也只有继续说高中的学习自制能力很重要,并对他提出了要求——老师不要求你这个坏习惯一下子就改掉,但希望你能够慢慢养成一个好的习惯,比如说以前你每节课要讲10句话,如果你下一节课只讲8句话,那你也是进步的。一个好的习惯的养成21天便可,老师希望你养成好的学习习惯,不断提高自己的自制能力。最后他叫他总结了我对他提出的要求主要有几点——一点是要提高自己的自制力,二点是保持自己的优势科目,加强自己的弱势科目。
2.腼腆住校女孩——万XX
看着离下晚自习还有10分钟,便找了另外一个学生万XX谈心,谈心的对象是一个女孩,她考进来在班上还是前几名,但我在安排座位是按照身高来的,她的个子比较高,把她排到了最后一桌。还有一点就是,上个星期我发现她在寝室也用手机,把她的手机要求放回家中,我想了解下真实情况。
首先我是关心了下她的学习,表扬她初中的基础比较好,考进来也是我们班前几名,但是高中的知识难度大,对她同样提出了要求。她是来自农村的孩子,我问了她有关学习的情况,她告诉我是难度还是比初中大,数学都觉得跟不上。然后我给了他一些学习方法的指导,告诉她理科的一些学习方法。当问到介不介意坐到最后一排时,她的反应还是挺好的,说不介意坐到最后一排,说自己在最后一排还是能听的很清楚。这点我还是觉得比较开心。就怕有些学生感觉自己的中考成绩好,就觉得自己理所当然要坐好的位置。觉得自己之前对他们灌输的理念是要学会谦让,学习体谅他人而非自私自利。
当我问到她们住宿女生的情况时,她告诉了我一些真实的情况,说住在那边,条件比较艰苦,大家都很吵,没发安心学习。我告诉她的是毛主席读书就是专门挑最吵的地方看书,关键是自己的抗干扰能力。希望她能做到。而有关同学的关系时,我也告诉她班上有个女孩比较特殊,要多关心照顾下,为了保护那个女孩的隐私,我没有说太多,只是简单的讲了下她的情况比较特殊,希望大家都多关心和照顾她一下,并以自己今天搬家的例子,是找同学帮忙解决,说明同学的重要性。最后我问了下她对手机的看法,周五我把所有住宿的女生和男生有手机的都叫到办公室训了一顿,并要求他们每个人写检讨,并给他们一个机会,周末把手机带回去,否则我就是没收。当我问及她当时的感受时,她说当时觉得很突然,老师怎么会知道她们都在寝室有手机呢?而且还没带到教室来,觉得心里特郁闷和不平衡。但后来还是想通了,觉得自己有手机,回到寝室还是会用手机登下qq和同学聊天,还是觉悟到了有手机的不好的地方。所以,准备放回家。
这点我还是觉得欣慰,他们还是明白我的苦心的…..
 

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