快速审题解决了写什么的问题，快速构思解决了怎样写的问题，也就是谋篇布局的问题，现在要研究快速行文的问题。说具体一点，就是看到一个作文题目，明确了立意，编好了提纲，安排好了层次，现在要解决怎样写得快的问题。
快速作文要求40分钟完成800字，其中审题、立意5分钟，修改5分钟，实际用于写作的时间只有30分钟。30分钟写完800字，平均每分钟要写27个字，这个速度当然是很快的，实践证明，一般同学通过一段时间的训练后，都能达到这个要求，快的每分钟可达到40个字的速度，写一篇800字的作文，20来分钟就够了。要达到这样高的速度，主要是靠训练，熟能生巧，练得多了，速度也就快了。有一点必须明白，快速成文不完全在于字写行快。有些学生，字写得很快，但写起作文来是磨磨蹭蹭的。这是什么原因呢？主要是还没掌握快速成文的技巧。因此，要想提高写作速度，必须掌握一些快速行文的基本方法。
1、进入意境法
人一生下来就受着周围环境的影响，在环境的影响下，形成各种思想观点和行为习惯，获得一定的生活知识和经验。所以，一个人的思想、观点、知识、技能和性格的形成，都和周围环境有关系。而且，人们接受环境的影响不是消极、被动的，而是积极的能动的实践过程。一个人在特定的环境中，往往会获得某种特殊的技能，或产生某种特殊的智能，平常人们所说的“情急智生”就是这个意思。
写作文时，如果给学生创造一种特别情境，并把学生的思维引入到这种特别的情境之中去使学生主动地与环境融为一体，同时，学生的思维会变得特别活跃，内心会充满着激情，因而写起作来会变得异乎寻常的快速。
以前在文学社的时候，我上快速作文课时，要求课堂绝对安静，不准有一点儿声响。出作文题之前，学生要平心静气，双唇紧闭，两眼注视黑板，等待我出题。此时要做到三不准：口不准发音，目不准斜视，头不准摆动。
出了作文题以后，要学生立即进入思维状态，这时要排除一切内心杂念和外来干扰，暂时忘掉周围一切，仿佛世界上就只有我和作文题，其他一切都不存在。也就是说，要把一切心思都集中到作文题上来。要象练气功那样进入境界。这样，思想高度集中，思维高度活跃，精神高度紧张，不但审题和构思快，写作的速度也会异乎寻常地快。
当然，开始训练时，学生不太习惯，这没关系，不必着急。只要坚持下去。严格要求，通过一段时期的强化训练，学生就会习惯的。一旦形成习惯，写作时头脑中有了紧迫感和时间观念，成文速度也就快了。
2、跳越障碍法
在写作过程中遇到障碍写不下去怎么办？譬如说，字不会写，用哪个词来表达意思拿不准，句子写不通顺，或者写到中途突然思维变得迟钝，思路中断，写不下去了等等，遇到这些障碍，如果停下笔来推敲、思考，必定耽搁时间，达不到快速写作的目的。碰到这种情况，可以运用跳越障碍法来解决，即硬着头皮往下写，碰到障碍就跳过去。这样即使在写作中途遇到了障碍，仍然能快速成文。
人与动物的区别之一就在于人有思维活动，而且人的思维活动属于高级神经的思维活动。客观存在本身具有很强的条理性。用文字把人的思维活动记下来，实际就是一篇文章，但是用来记录的文字和思维的本来面目有时可能有不合轨的地方，反映在文章的写作中就是出现写作的“卡壳”现象。遇到这种情况，就回避矛盾，跳过障碍。写了第一句，第二句不会写了，就写第三句，第三句不会写，就写第四句，第四句不会写就写第五句。第一段不会写，就从另一段开始。总之，笔不能停，只管埋头往下写，不管它通不通。其实，那些被“卡壳”的地方，当时认为写得很别扭，甚至认为不通顺，而写完以后再来看，那些原来认为不通的地方却都是通顺的，没有什么不通顺的地方。
为什么会出现这种情况？因为人的思维是一种高级神经思维活动，本身有其特殊的条理性和规律性，被跳过去的那些句段，也许本来就是多余的，应该删去的。跳过那个写下去的思维疙瘩，思路很快就会疏通，从而加快了写作速度。越是写不下去的时候，越要硬着头皮往下写，闯过难关就好了。写作中途不能停顿，一停顿，思维就会迟钝，思路就会中断，也就达不到快速写作的目的。
至于遇到字不会写那好办，换一个就行了，如果没有别的字可换，只有这一个字才能正确表达意思，而这个字又不会写，我的办法也是跳过去，这个字连同这一句话都不要了或用拼音来代替那个字。在写作中碰到不会用的词和写不通的句子也按这个办法处理，即换不了就跳过去。快速写作不能停下笔来思考，碰到障碍，只能跳过去，鲁迅说：“立足格局之后，一直写下去不管修辞。”也就是这个意思。可见跳越障碍法是一种行之有效的快速成文方法。
