一上六年级，老师就颁布了“每日一记”的新政策：每天写一段日记，字数不少于八行。
对于那些平时写作惜字如金，喜欢“电报体”的同学来讲，这简直比上九天揽月还难上一万倍。为此，我常见他们抓耳挠腮，痛苦不堪。可是一段时间过去，这些同学却能安然度日，也没见老师批评他们日记不合格，这是怎么回事呢？原来呀，他们拯救自己的方法不拘一格，不细细查看，还真能鱼目混珠、蒙混过关呢！
分段法。班中一些同学写日记，总是写了几行就空着分段，有时还会一个字占一行。不过，按照他们自己的说法，这叫“不同内容的分离”，是为了保持卷面整洁度！至于这些同学的真实想法，不是“司马昭之心——路人皆知”嘛！
换本子法。道高一尺，魔高一丈。有的同学无法改变八行的铁规，就从每行的格子数量上另辟蹊径。他们上书店买一种特殊的日记本——那种专供低年级同学写作的本子，每行比普通本子少了几个字，这样就能少写几个字了。这个方法最容易，也最得民心。
加标点法。有些同学平时做作业懒得加标点，可一写日记，就狂加标点。平平常常的一句话，他们非要把句子分成若干个短句，多点几个逗号！占两个格子的省略号，他们得让它占六格。有时话已写完字数还不足八行，怎么办？把句末的句号改成省略号呗，这叫“语意未尽”嘛！
此外，还有分章法、反复法、对话体法等等，没有什么是“抵抗日记”军团想不到的，也可谓是应有尽有！偶尔地使用一次“抵抗日记”秘笈，情有可原，但千万不要以为这是长久之计，毕竟“每日一记”可以提高自己的写作水平啊，你说呢？