高考作文不断推陈出新，越来越符合当前教育改革的思路。为了鼓励创新，1999年推出话题作文，引起语文学界的广泛关注。话题作文已成为当前高考作文的主流形式。但这几年由于话题比较宽泛，出现了一些宿构文、抄袭文。为了避免这一情况，高考作文肯定会采取一定措施。据考试中心有关人士透露，话题作文这一基本形式不会变，但会对话题有所限制，“话题＋限制”将会是2003年高考作文的基本命题形式。
严格地说，话题作文也属于材料作文。与过去的材料作文不同，话题作文大大降低了审题难度，但降低难度不等于没有难度，强调开放、创新不是不要限制和约束。不管是话题作文、材料作文，还是命题作文，一些仅有的要求、限制对于有些考生来讲就有可能是障碍，是困难，一旦走题，60分的作文可就全砸了。尤其是“话题＋限制”的作文形式更需要认真审题，准确切题，以话题为轴心行文。审题若失之毫厘，作文将谬以千里。
那么，话题作文审题应注意哪几方面的问题呢？
第一，审清话题范围，收放有度。
要引导学认真分析话题，逐字逐句地阅读材料和要求，搞清题目要你写什么，怎么写。例如，1999年高考作文话题为“假如记忆可以移植”，而有的考写道：“这只是一个假设，人的记忆根本不可能移植。”2000年高考作文话题为“答案是丰富多彩的”，可是有的考却写成“真理只有一个，答案难有多个”，这些作文都没有审清话题范围，因而偏离题意，即使文采再好，也不会得高分。
审清话题范围还应放得开，收得拢。要善于“化小为大”，也要善于“以小见大”。不要因为话题限制了范围就束手束脚，要想到题目规定的范围内也有广阔的天地。同一题目，同一材料可以仁者见仁，智者见智。思路放开，主题，题材才有选择的余地。同时我们也不要妄想在有限的时间、有限的篇幅内，把广阔天地的千山万水都写完写尽。其实，我们只要选择话题范围内自己观察最多、了解最深、感触最大的事物就可以了。比如，2000年高考作文，如果能把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围，化而小之，变成一个具体的小范围，就容易多了。可以写生活世态，也可以写历史人生，还可以写个人修养、个性发展等等。化大为小，以小见大，更具有现实性、针对性、典型性，行文也更容易。
