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人教九下第二单元走进小说天地·作文点拨与范文欣赏(2)

时间:2016-04-18  归属:初三九年级下册单元作文

曹阿瞒“梦”回赤壁

一考生

赤壁之战,曹操损失惨重,狼狈逃回许都操心有不甘,次年挥师百万,南下渡河,欲直取建业而后图四川,孙刘两家亦出兵十万,固守建业。

时中秋将至,操思虑制胜良策,夜不能寐,遂秉烛读书,不觉伏案成眠:门外忽现一人,隐隐约约,莫能辨认,操遂问日:“来者何人,安敢闯吾宅?”

“阿瞒小儿,吾乃汝父是也”操大惊,急忙伏地拜其父:“小子不才,不知父亲深夜来此有何见教?”操父日:“因汝又将造下大孽,令吾不得心安也。”操惊恐:“还请父亲明示”

“吾儿,汝何苦屡屡用兵,攻破孙刘二人耶?”操不敢答。良久,日:“今天下大乱!四方割据群雄并起,逐鹿中原,吾自起兵以来。斩黄巾,擒吕布,灭袁术,收袁绍,东讨西伐,南征北战,今北方之地略已平矣,唯有江东孙权。晶州刘备,为吾心腹大患,必除之,方能统一天下,不负吾平生之志!”

操父问日:“汝可知为父如何落今日之地步?”操父乃因战乱而为人劫杀,操如何不知。“一旦烽烟四起,百姓流离,生灵涂炭,苦不堪言。定同余者数人,此之善哉?”操父遂带操体验一番。言毕,上前扯操衣襟。

操大惊,顿觉身体轻盈,悠悠荡荡,耳畔风声呼呼作响。一盏茶工夫便至一处,操定晴一看,乃华容道上,操信步行来,但见血流成池,尸横遍野,阴风惨惨,冷风飕飕,似有哭声隐隐不绝于耳,操不禁毛骨悚然,汗流浃背,遂加快脚步,唯愿逃离此地。

峰回路转,忽见前方浓烟滚滚,火光冲天将那半边天染得通红,火光掩映之下,乱石穿空,惊涛裂岸,滔滔江水,奔腾不息,操视之,乃赤壁也,但见江上大小船只不计其数,皆烈火熊熊,七零八落,船上人马相互践踏,慌作一团,加之中箭者,溺水被烧者,呼天喊地。其惨状不忍睹也。操掩面而行,不敢正视,孰料,操后一人追来称曰“操贼!还吾头来。”操顾视之,乃一无头将军。操大骇,一时冤魂无数纷纷围聚,争向操索命。

操身陷重围,左右突急切不得脱身。正无可奈何之际,空中忽传其父声:“吾儿快走。”操遂牵父臂,跃出重围,东躲西藏,寻一僻静之处,操犹自心惊胆战,气喘吁吁,以手扶胸半日,方得安静,才知道赤壁之战的惨烈,想那华容道上,一心亡命,无暇顾及,今日观之,始觉惭愧不已。

操惊觉,乃噩梦一场,时交三更,皓月当空,万籁俱寂,四野无人。其父之容仍历历在目,操遂幡然悔悟。

遂传令各营,连夜班师,返回许昌。

[点评]
此文作者熟谙我国古典名著《三国演义》,并能以三国故事为依托,编述曹操梦中被父亲带回赤壁,体验战祸的故事,鲜明地表达了作者的反战思想。以重视历史的形式关注现实,自然贴切,相得益彰。其次,作者将文言文用得灵活自如,写起文章圆熟流转,似行云流水。此外,作者还能巧妙化用古籍中名句,增加了文章的内涵和文学性,使整篇文章厚实凝重。

创新作文训练

[创新方略]:

1、故事新编。近几年受到关注的故事新编类作文,就是这类文章。以历史和神话传说等为题材点染成篇的小说,一是以原著为基础,加以改编创作,常见的有扩写,缩写,戏剧改小说和小说改戏剧等等。二是改编故事情节,并切合现实内容,作者不为原作所限,亦古亦今,亦幻亦真,将新编与现实巧妙地结合起来,化为奇文。比如把三国当成现在的三大类型公司,那么刘备、曹操、孙权之间又会发生怎么的故事?三是借助原作中的人物及情节,为主题思想服务,在构思上已另起炉灶,只是把原作中的人物和某些情节当成了表情达意的载体,是真正意义上的“旧瓶装新酒”。

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