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高考材料作文的观点提炼法(3)

时间:2016-10-22  归属:材料作文写作

二、比较分析法:将不同的材料或材料的不同方面作比,判断其利弊得失,由此得出结论或观点。
美国康乃尔大学做过一次有名的实验,他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里。这只反应灵敏的青蛙,在千钧一发的紧要关头,用尽全力,跃出势必使它葬身的滚烫的油锅,跳到锅外安然逃生。过了30分钟,实验人员用同样大小的铁锅,在锅里放了大半锅冷水,然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里,在锅底用炭火慢慢地烧着。开始,青蛙很惬意,等到它意识到锅中的水温已使它熬受不住,必须奋力跳出才能活命时,一切已经为时已晚,它浑身乏力瘫软,呆呆地躺在水里坐以待毙,这只可怜的青蛙就这样葬身于锅底。

第一步,弄清大意。讲的是有关青蛙的实验过程及结果。
第二步,比较异同,分析推导。这是一次对比性实验,同一只青蛙,同样的锅。实验的过程不同:第一次是滚烫的油锅,第二次是锅中的水由冷水变温水,再变成沸水。实验的结果不同:第一次是奋力跃出,安然逃生,第二次是呆呆地躺在水里,坐以待毙。
青蛙在突如其来的危险面前,它能警觉则得以生存,但当危险在平安环境里悄悄来临时,青蛙则由囿于安逸而放松了警惕,最终因无力反抗而葬身锅中。
第三步,提炼观点。通过比较,可以得出如下观点:
①生于忧患死于安乐(“开始,青蛙很惬意,等到它意识到锅中的水温已使它熬受不住,必须奋力跳出才能活命时,一切已经为时已晚”,忧患使人生存,而安逸享乐却足以使人败亡。)
②要防患于未然(在不好的事情还没有发生之前,就要做好一切准备措施,以免临阵手忙脚乱。)
③和平环境里更要具忧患意识

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